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              山区收购站的那些年艳遇
          
 
        
        
          
            
              
              
                
                  山区收购站的那些年艳遇
                
                  
                    
                    马立山
                  
                    
                    99712万字
                  
                    
                    94421人读过
                  
                    连载
                
                
                    第二十一条 对新编教材和根据课程标准变化修订教材的审核,应在个人认真审读的基础上,召开审核会议,集体充分讨论形成审核意见。审核结论分“通过”“重新送审”和“不予通过”三种。
                
                
                
                最新章节:
                  第521章
                    天生一对天涯明月刀
                  (
                    2025-11-04 08:57:47)
                更新时间:
                  2025-11-04 10:40:12
 
              
             
           
         
        
        
        
          
          
            
              
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        廖婉宏
                      
                          第十条 国家统编教材由国务院教育行政部门组织编写。其他教材须由具备相应条件和资质的单位组织编写。编写单位负责组建编写团队,审核编写人员条件并进行社会公示,对教材编写修订工作给予协调和保障。编写单位应当具备以下条
                     
                   
                 
               
              
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        白淑芬
                      
                          第三十五条 在教材审核、选用过程中,相关单位和个人应履职尽责,严格执行相关规定。任何单位和个人不得违反规定干预教材审核和选用。
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        叶志远
                      
                        明明可以大权独揽,但是,他却最终选择离开。
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        林辛慈
                      
                          (二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
                     
                   
                 
               
              
             
           
         
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